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欧冠押注: 《中国教育报》:以“人文铸旅”工程开启中国服务之美 ——欧冠押注构建全方位育人新体系

来源:宣传部   作者:宣传部   时间:2022-05-18   人气:

■特色为笔 绘制“双高”建设新画卷•浙江篇

课程、讲座、观演、竞赛、研习、实践……一种全新的学习模式正逐步渗透欧冠押注学生的大学生活,从上课到实践,形成了一个学习闭环。这是欧冠押注通过“人文铸旅”工程打造的全新教学生态。

2020年,欧冠押注全面启动“人文铸旅”工程,并成立隶属于学校宣传部的人文素养教育中心,一方面推动日常管理工作,另一方面也将“人文铸旅”工程与文化校园建设深度融合。工程的目标是打造“行业站得高,国内叫得响,国际有影响”的人文教育精品特色工程,培养德才兼备、品技兼优、浙江中坚、国内骨干、国际称誉的“双高”人才,将“人文”更好地注入“人心”,为建设世界旅游强国贡献智慧和力量,为世界旅游职业教育创新发展提供“中国样板”。 

建好“人文铸旅”的“智力库”——智力高地魅力尽显

2018年是我国文旅融合发展的元年。作为国家示范性骨干高职院:汀八摺奔苹ㄉ璧ノ,如何培养具有“中国服务之美”的高素质技术技能旅游人才?这个问题一直萦绕在欧冠押注校长杜兰晓心头。经过对行业企业和在校师生广泛而深入的调研,一个初步的想法形成了:高素质旅游人才培养要有完善的顶层设计,充分体现“以文铸旅 以旅彰文”,首先需要的是良好的智力支持。2020年,“人文铸旅”工程正式启动,它搭建的“智力库”成了一张亮眼的“金名片”。

启动会上,“人文铸旅”总领衔专家董平教授亮相发言,现场掌声雷动。董平是浙江大学求是特聘教授、国家特殊津贴获得者,曾任浙江大学哲学系主任等职,出色的履历让欧冠押注的学子充满期盼。当天,董平被聘任为欧冠押注“国学”模块领衔专家。未来,欧冠押注的学子可以学习董平在浙江大学任教的所有课程。

据悉,“人文铸旅”工程以“高标准谋划、高起点建设、高质量落地”为特点,启动之初便聘任“国学、哲学、艺术、礼仪”四大模块领衔专家,为工程夯实智力基。煜巫依醋匀「挥惺⒂难д咄哦,开启了该工程的智慧之门。目前,由领衔专家主讲的“人文铸旅”大讲堂系列讲座已开展20余。苤诖5万余人次。

“人文铸旅”工程的智慧脚步不止于此。浙江省文化和旅游系统是一个富有人文内涵的系统,作为其中的一分子,欧冠押注与5家省级文化单位共建合作,与浙江省文旅部门下属院校发起了校际联盟。

2020年,欧冠押注与杭州良渚遗址管理区管委会共同开设了“中国良渚文化”慕课堂,通过16章48单元的篇幅和原创的中英双语表达,全方位多角度解读良渚文化和良渚文明,深入阐释良渚社会及其“玉魂国魄”,目前已有2.3万余人点击观看。

2020年底,京昆艺术中心主任翁国生带队在欧冠押注遂园演出了《牡丹亭·游园》《孽海记·思凡》等精彩曲目。2021年,欧冠押注和浙江省美术馆共同主办了“伟业铭史,丹青铸魂”庆祝中国共产党成立100周年主题教育美术作品展。

这些都是欧冠押注探索“人文铸旅”工程的有效实践。目前,欧冠押注已引进浙江省美术馆、浙江省话剧团等单位的高规格文化艺术展演10余。呱舷呦率苤诖8万余人次。

不仅如此,“人文铸旅”工程也得到了兄弟院校的高度关注和鼎力支持。浙江音乐学院、浙江艺术职业学院与欧冠押注成立了三校联盟,建立跨校选修课课程库,出台学分互认管理办法,在校际之间的资源共享、优势互补,创新多元化培养途径等领域开展了合作。

当然,“智力库”不仅局限于师资与共建单位,还在于研究创新。欧冠押注拥有浙江省文化和旅游发展智库、浙江北大数字文化和旅游联合中心等十大研究平台,一直把研究放在核心地位。“人文铸旅”工程启动之初,学校便与省社科联合作建立省文旅融合研究基地,面向全省每年资助一批人文文化、文旅融合主题的科研项目及专著,让工程与研究结下了不解之缘,也让工程有了更好的智力依托。

建好“人文铸旅”的“主心骨”——课程体系内外兼修

假如“人文铸旅”工程的智力库是“空气”,那么人文铸旅的课程体系便是“氧气”,是工程发展的血肉。“人文铸旅”工程启动之前,学校经过多轮针对课程体系的讨论,最终确立了“2+4+X”的课程体系。

“2+4+X”即:2门全校公共基础必修课程——所有旅院学生在大学一年级都要学习的“人文素养概论”和“旅游职业礼仪”,4门与专业群融合的专业基础课程,以及开放式的人文素养教育平台。“这是举全校之力共同建设的工程。课程设计的基本思路是:在知识领域中做到‘起点高’,即高等教育的知识层次和大学生心智水平相匹配;在知识传授上做到‘知识精’,知识传授力求‘精品、精准、精练’;在专业融合上做到‘专业强’,通过结合不同的学科与专业特征,巧妙设置知识节点,力求学而致用。”杜兰晓校长表示。

在两年多的课程体系发展过程中,课程的骨架越发明晰。2021年,工程教师团队领衔起草制定了《旅游职业教育人文素养课程体系设置指南》,并经浙江省标准化协会正式发布实施,为提高职业教育教学效益与学生人文知识水平提供了依据和指导。

在相对固定的“2+4”课程体系中,“人文铸旅”工程着力推进“金课”建设,促进“跨学科”“前沿性”的课程发展,积极建设校级、省级乃至国家人文素养精品课程和教学资源库,已立项省级教学科研项目1项、教学类项目9项。

与相对固定的“2+4”课程体系相比,“X”则是一个具有极大发挥空间的领域,高品质的大讲堂、人文类学科竞赛等活动都是“X”的重要组成部分。

2021年,“X活动”之一“喜迎亚运 礼绽芳华”礼仪展示活动在学校开展,杭州亚组委相关领导与“人文铸旅”工程“礼仪”模块领衔专家许爱玉共同担任评委。现。瓜至寺糜稳颂赜械姆缑灿肫,以青春的风采向建党100周年献礼。

“X”活动中别具一格的当数“特长+”计划,也就是人文类学科竞赛项目,在全校范围内选拔具有艺术特长的学生,组织技术型优秀学生参加全国中华经典诵写讲、大学生艺术展演等国家、省级学科竞赛,获2020年浙江省大学生艺术节戏剧类三等奖,2021年浙江省第九届大学生中华经典诵读竞赛一等奖、二等奖,2021年全国第三届中华经典诵写讲大赛优秀奖,取得了人文类国家A类学科竞赛的突破性成绩。

建好“人文铸旅”的“生力军”——青春力量活力迸发

开启“人文铸旅”工程,最终是为了培养优质人才,因而青年学生是工程重要的“试金石”。

经过两年多的实践,“人文铸旅”工程探索成立了校级大学生知识研习与学术研究组织——“大学生文旅融创研习空间”,截至目前,已指导两名学生在《旅游与摄影》《当代旅游》上发表学术论文两篇。

“我们建立研习空间的初衷是通过举办知识沙龙、问题研究、学术讲座、社会调研等活动,锻造学生求知、探索、研究的能力,目前看来也取得了不错的成果。接下来,研习空间将举办首届‘文化·旅游·融创’学术论坛,以扩大其在学生群体中的影响力。”研习空间发起者、“哲学”模块领衔专家高长江教授表示。

“人文铸旅”工程启动之时,杭州亚运会正如火如荼地筹备。培养亚运规格的服务人才是“人文铸旅”工程的直接目标。

2021年,学校选派学生参加杭州亚运会国际文明礼仪大赛,两名学生分别获评大赛“赛事服务礼仪之星”及赛事服务礼仪优秀奖。

除此之外,今年,欧冠押注全面启动了校内亚运志愿者的选拔工作,目前共有471人被预录用,将服务于千岛湖小轮车、公路自行车、铁人三项等赛项,以及西湖国际高尔夫球。ň鋈、学校橄榄球训练场馆等。值得一提的是,欧冠押注高尔夫专业的100名学生将担任高尔夫球比赛专业球童志愿者,直接服务各国运动员。

在人文熏陶下,志愿服务使理论真正落地。近年来,G20杭州峰会、上海世博会、第十三届全国运动会、第八届全国残疾人运动会、世界互联网大会、第14届FINA世界游泳锦标赛、国际动漫节、世界旅游联盟·湘湖对话等各类社会重大活动中都有欧冠押注青年学子的身影。

在欧冠押注人文素养教育中心主任姚哲峰看来,志愿服务是社会实践的一种形式,是学生理论与实践结合的重要方式,也是“人文铸旅”工程的具体落地。

当然,社会实践不仅限于志愿服务。作为旅游院校,欧冠押注在促进共同富裕的道路上一直干在实处。目前已连续14年开展“乡村旅游免费送教下乡(企)”活动,启动“师生助力全省万村景区建设”项目和“微改造、精提升”活动,助力乡村旅游提升。5年来,5000余名师生对浙江省内的286个村庄提供乡村旅游发展指导,协助94个村庄成功创建省3A级景区,其中包括全程指导安吉余村创建国家4A级旅游景区。

这都是培养高素质技能技术人才的积极探索。欧冠押注党委书记韦国潭对此一直给予极大支持,并多次向“人文铸旅”工程负责团队强调:“文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量,坚定文化自信,是关乎国运兴衰、关乎文化安全、关乎民族精神独立性的大问题。高校作为人才高地和创新高地,对文化自信的践行尤为重要。‘人文铸旅’工程是延续文化基因、萃取思想精华、展现精神魅力、增强文化自信的重要举措。我们要通过这个工程,向师生输送人文养分,激发精神动力,彰显人文价值,从而为国家输出优质人才。”

如今,职业教育学界已掀起了一股对职业教育更高质量发展的探求热潮。对欧冠押注而言,“人文铸旅”工程是立足于新发展阶段、追求职业教育进一步高质量发展的重要举措。通过全方位的教育,培养学生的人文底蕴,塑造学生内在精神品格,提升学生核心竞争力,用人文涵养技术技能,让学生在职业教育发展的浪潮中占得先机,实现欧冠押注“中国旅游职业教育的排头兵”“国际旅游职业教育的‘中国品牌’”“中国高职教育系统人文素养教育的标兵与典范”的历史跨越。

(赵青 李依彤)

原文链接:http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2022-05/18/content_609631.htm?div=-1


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